Numbering Code	U-MED30 36201 LJ88	Year/Term	2022 ・ The first half of second semester
Number of Credits	2	Course Type	Lecture
Target Year	2nd year students or above	Target Student
Language	Japanese	Day/Period	Tue.3・Wed.2
Instructor name	KUROKI HIROSHI (Graduate School of Medicine Professor) INADOMI HIROYUKI (Graduate School of Medicine Professor) LIANG NAN (Graduate School of Medicine Associate Professor) TATEUCHI HIROSHIGE (Graduate School of Medicine Associate Professor) TABATA AMI (Graduate School of Medicine Senior Lecturer)
Outline and Purpose of the Course	理学療法および作業療法では、疾病・外傷がもたらす障害を、機能・形態障害（心身機能・構造の障害）、能力障害（活動制限）、社会的不利（参加制約）に分けて把握し、各障害に対して治療的または代償的なアプローチを行う。こうした障害の分析的視点が確立された歴史的経緯と、障害の構造について講述する。また、理学療法・作業療法における障害の評価と障害者の社会生活援助との関係について詳述し、リハビリテーションに求められている今日的課題について考える。
Course Goals	リハビリテーションにおける評価の位置づけや評価手法について理解する。また主な領域での評価の特徴を知り、それぞれの領域の視点の違いが考察できる。
Schedule and Contents	Zoomオンライン授業、対面授業、Zoomオンラインと対面のハイブリッド授業とするか、追って連絡する。Zoom授業の場合は録画してPandAのメディアギャラリにアップロードしてオンデマンドで視聴可能とする。 作業療法学講座教員担当：授業開講の曜時限：火曜３限目 第１回　我が国におけるリハビリテーション医療成立期の状況，IL運動とノーマライゼーション、 ICIDH、ICF 第３回　上肢機能評価、高次脳機能、認知機能評価１ 第５回　上肢機能評価、高次脳機能、認知機能評価２ 第７回　うつ、不安、思考など精神障害領域の評価１ 第９回　うつ、不安、思考など精神障害領域の評価２ 第11回　運動発達と発達障害１　 第13回　運動発達と発達障害２ 理学療法学講座教員担当：授業開講の曜時限：水曜２限目 第２回　評価の目的と基本的枠組み、問題点を抽出するプロセス、目標設定、面接と情報収集 第４回　意識障害・全身状態１ 第６回　意識障害・全身状態２ 第８回　摂食嚥下、姿勢 第10回　持久力 第12回　観察に基づく動作分析１ 第14回　観察に基づく動作分析２ 第15回　授業フィードバック
Evaluation Methods and Policy	平常点および筆記試験により総合的に成績評価する。
Course Requirements	None
Study outside of Class (preparation and review)	予習として、指定された教科書を事前に読んで、授業中に積極的に質問できるように、準備する。また授業で指定された課題について、十分自分で調べ、考察することを、復習とする。
Textbooks	Textbooks/References	リハビリテーション基礎評価学, 潮見泰藏，下田信明／編, (羊土社)
Courses delivered by Instructors with Practical Work Experience	分類： A certificate-bearing course that includes practical classes related to the certificate.