Numbering Code	G-HUM35 5J103 SJ36	Year/Term	2022 ・ Second semester
Number of Credits	2	Course Type	Seminar
Target Year	Master's students	Target Student
Language	Japanese	Day/Period	Fri.4
Instructor name	IKEDA HIROKO (Graduate School of Human and Environmental Studies Professor)
Outline and Purpose of the Course	「アイルランドの詩歌・物語・劇」ー　伝統の再生と変容 アイルランドの二人のノーベル賞文学賞詩人 W.B. Yeats (1865-1939)とシェイマス・ヒーニー (Seamus Heaney, 1939-2013) の作品を中心に、その他の愛唱されてきたアイルランドの詩歌、傑作とされるアイルランド語詩の英訳、アイルランドを代表する劇作品などを紹介し、精読する作品を選び、全員でじっくりと丁寧に読み解く。 作品が生まれた歴史的、社会的背景を理解するための補足資料、朗読、映像資料などを適宜用い、作品の理解を深める。 文学作品の創作にインスピレーションを与えてきた神話、伝説、民話を視野に入れ、伝統の再生と変容の有り方を検討し、過去と現在を繋ぐ作品の現代的意義を追及する。
Course Goals	・深い内容の英文をじっくり読むことによって英語の底力を育む。文学作品を通じて柔軟で独創的な思考力を養う。 ・高く評価されてきた詩を知ることで、上質な文学作品とはどういうものかを体得する。 ・心に響く英詩に出会う。 ・それぞれの着眼点、関心を生かす形で作品にアプローチするヒントを得る。
Schedule and Contents	第１回:　詩、劇、物語（神話、伝説、民話）、および批評書、解説書、論文などを紹介し、受講生の関心に応じてどれを中心に精読するかを決める。 第２回～第14回目の演習は、以下の項目内容を適宜組み合わせるかたちとなる。必要なプリントをPandA で配布する。 ・授業で詩を一篇か二篇選び、精読する。必要に応じて詩の注釈や解説を英語で読む。詩の理解に必要なアイルランドの歴史やフォークロアに関わる資料、批評や評論なども読む。 ・朗読を聞いて作品解釈の一助とする。 ・作品に出てくる語彙や言い回しなどから、アイルランド独特の言語文化、伝統、歴史を考察し、イギリス文学との違いを考察する。 ・ 詩の理解への補助線として、詩人（イェイツ、ヒーニー、その他）の散文やエッセイ、論文を読む。 ・ 全員でいくつかの詩を精読した後、各自が次に精読したい詩を選び、それぞれが訳と語注、疑問点などをまとめ、その作品について自由な観点から発表する。 第15回　フィードバック
Evaluation Methods and Policy	最終レポート(40点）と平常点(授業への参加、課題提出）（60点）の合計で総合的に成績を評価する。 評価基準は、到達目標について、人間・環境学研究科の評価基準に従う。
Course Requirements	None
Study outside of Class (preparation and review)	授業で扱う作品および英文資料を配布するので（PandA リソース利用）、これにあらかじめ目を通して演習に備え、また授業後に読み直すこと。 発表に備えた準備をすること。
Textbooks	Textbooks/References	PandA のリソースに必要資料を掲載する。