Studies on Curriculum, Instruction & Assessment B
| Numbering Code | G-EDU44 56493 SJ47 | Year/Term | 2022 ・ Second semester |
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| Number of Credits | Course Type | research | |
| Target Year | Master's students | Target Student | |
| Language | Japanese | Day/Period | Tue.3 |
| Instructor name |
ISHII TERUMASA (Graduate School of Education Associate Professor) OKUMURA YOSHIMI (Graduate School of Education Associate Professor) |
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| Outline and Purpose of the Course | 本演習は、初等・中等教育を主な対象としつつ、カリキュラム開発と指導方法、さらには教育評価に関する理論と実践を探究する。教育方法学に関連する時事的なテーマを中心にとりあげ、関連する先行研究や実践事例をもとに探究を深める。具体的には、学習指導要領や指導要録の改訂に伴う諸課題、様々な学力調査、入試改革、諸外国の動向に関する調査、日本における先進校の調査、協力校におけるアクション・リサーチなどを検討する予定である。 | ||
| Course Goals | 教育方法学研究の到達点を把握するとともに、発展的な研究方法を身につけ、研究成果をまとめることができる。 | ||
| Schedule and Contents |
第1回 オリエンテーション 第2回～第14回 調査、研究発表と検討 下記のようなテーマを中心に扱う予定である。 ・学習指導要領改訂や入試改革をめぐる動向 ・コンピテンシー、21世紀スキルなどの目標論 ・アクティブ・ラーニングなどの指導方法 ・評価規準・評価方法 第15回 まとめ ※受講生の関心や研究・政策の動向などを踏まえ、上記は変更する場合もある。 |
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| Evaluation Methods and Policy |
【評価方法】授業中に指定する課題(100%)で判断する。 【評価方針】到達目標について、教育学研究科の成績評価の方針に従って評価する。 |
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| Course Requirements | 教育方法学の基本用語についての基礎的知識を持って臨むこと。また、できれば教育方法学研究ＩＡとあわせて受講することが望ましい。 | ||
| Study outside of Class (preparation and review) | 発表者は、先行研究の到達点と課題に即した調査をふまえて、詳しいレジュメを事前に準備する必要がある。また、授業での検討と追加の調査を踏まえて課題を深めたうえで、期末レポートを執筆することが求められる。 | ||
