Seminar: History of Education IA
| Numbering Code |
G-EDU43 56429 SJ38 G-EDU43 56429 SJ47 |
Year/Term | 2022 ・ First semester |
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| Number of Credits | Course Type | topics seminar | |
| Target Year | Master's students | Target Student | |
| Language | Japanese | Day/Period | Mon.5 |
| Instructor name | TANAKA TOMOKO (Graduate School of Education Associate Professor) | ||
| Outline and Purpose of the Course |
明治期の教育制度と教育実践（１） 「史料講読」の授業である。具体的には、明治期の官僚が遺した文書群（京都大学博物館所蔵）および、大和の教育者・岡村閑翁（1827～1919）の残した「友月齋日記」（文久年間～大正年間）を主に用い、明治期の教育についての理解を深める。 受講生は、基礎的なくずし字や当該期特有の文言・言い回しに慣れることを目標に、担当史料を翻刻することが求められる。特に和文の手書きの解読技法の習得を重視したい。 史料を解読した上で、研究史をふまえて史料の意義を考察し、発展的な考察を行うことが求められる。以上の個人作業をもとに、全体で討論を行う。それによって、一つの史料群をもとに、あたらしい研究成果を皆で生み出すことを目標とする。 なお必要に応じて、新聞史料や官公庁文書の収集と解読も取り入れる。 |
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| Course Goals |
・幕末～明治期の個人文書（書簡・書類・日記）・公文書・新聞等の読解・解釈の力を養う。 ・幕末～明治期に関わる基礎的知識を身につける。 ・史料と研究史をもとに発展的思考ができるようにする。 ・「論文は足で書け」の実践訓練をする。 |
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| Schedule and Contents |
第1回 ガイダンス（授業のすすめ方、予備知識） 第2回 授業担当者によるモデル報告 第3～14回 授業参加者による解読・報告 第15回 まとめの考察・フィードバック |
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| Evaluation Methods and Policy |
解読状況・報告内容（50％）、授業中の討論への参加状況（40％）、学期末レポート（10％）、以上３点を総合的に評価する。 評価方針：到達目標について、教育学部の成績評価の方針に基づいて評価する。 |
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| Course Requirements | None | ||
| Study outside of Class (preparation and review) | 参考文献を読み、史料の周辺を理解する。授業で解読した史料の読みの復習をする。 | ||
| References, etc. | そのほか適宜授業中に紹介する。 | ||
