Introduction to Teacher Education
| Numbering Code | U-EDU04 29261 LJ47 | Year/Term | 2022 ・ First semester |
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| Number of Credits | Course Type | Lecture | |
| Target Year | From 2nd to 4th year students | Target Student | |
| Language | Japanese | Day/Period | Mon.2 |
| Instructor name | OKUMURA YOSHIMI (Graduate School of Education Associate Professor) | ||
| Outline and Purpose of the Course | 教職の意義、教員の役割、求められる資質・能力、職務内容、現代日本の教育改革、現代日本の教師に求められている自律的な力量形成の課題について理解する。事例紹介やディスカッションを通して、教職への意欲を高め、自らのめざす教職イメージを豊かにする。 | ||
| Course Goals | 教職の意義、教員の役割、求められる資質・能力、職務内容、現代日本の教育改革、現代日本の教師に求められている自律的な力量形成の課題について理解する。教職への意欲を高め、自らのめざす教職イメージを豊かにする。 | ||
| Schedule and Contents |
第１回：オリエンテーション 第２回：教職の意義（教師像の展開と専門職としての教職の意味） 第３回：教員の職務内容、服務、身分 第４回：教師の仕事（１）教科指導 第５回：教師の仕事（２）生徒指導 第６回：教師の仕事（３）教育課程編成・経営 第７回：家庭・地域との連携と教師の役割 第８回：教師に求められる資質・能力 第９回：教師の成長とライフコース 第１０回：近年の教育課程政策と教師の力量形成（１）日本の学校と子どもたちをめぐる課題 第１１回：近年の教育課程政策と教師の力量形成（２）今求められる学力と学び 第１２回：日本の教師教育改革の展開 第１３回：世界の教師教育改革の動向 第１４回：自己の理想とする教師像の省察 第１５回：まとめ |
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| Evaluation Methods and Policy |
定期試験で成績をつける（100％）。 評価方針は、到達目標について、教育学部の成績評価の方針に従って評価する |
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| Course Requirements | None | ||
| Study outside of Class (preparation and review) | 授業中に配布する資料をもとに、授業外で発展的に学習を進めていくことを期待する。 | ||
| References, etc. |
時代を拓いた教師たち, 田中耕治, (日本標準) 今求められる学力と学びとは, 石井英真, (日本標準) 教職実践演習ワークブック, 西岡加名恵・石井英真・北原琢也・川地亜弥子, (ミネルヴァ書房) 授業づくりの深め方, 石井英真, (ミネルヴァ書房) |
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