Colloque International 2009

L’Autonomie : un objet de formation CARTON Francis (France, Univ. de Nancy, didactique des langues)

Details

Year/Term
2009
Date
April 3rd to April 5th, 2009
Faculty/
Graduate School
Graduate School of Human and Environmental Studies
Language
French
Instructor name
OHKI Mitsuru(Professor)
NISHIYAMA Noriyuki(Associate Professor)

Vendredi 3 avril 2009

Allocution d’ouverture
1 HORI Toshitaka (Doyen de l’École doctorale des Études sur l’homme et l’environnement) Video
2 LAMEK Alexis (France, Conseiller culturel de l’Ambassade de France au Japon) Video

Rappel des problématiques
3 OHKI Mitsuru (Professeur à l’Université de Kyoto) Video

Conférence plénière 1
4 GOULLIER Francis (France, Inspecteur général de l’Éducation Nationale)
Le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR) : une tension entre la réponse aux besoins de chaque contexte spécifique et la promotion de valeurs communes (traduction simultanée en japonais)

Conférence plénière 2
5 TANAKA Shinya (Japon, président de l’Association japonaise des politiques linguistiques)Politique d’enseignement des langues étrangères au Japon et logique de symbiose (traduction simultanée en français) Video

 

Samedi 4 avril 2009

Table ronde 1 : La transposition et la contextualisation du Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR)
6 HOSOKAWA Hideo (Japon, Univ. Waseda, professeur de japonais)
L’apprentissage à vie dans le cadre du CEFR et la signification de la contextualisation au Japon : comment lier apprentissage et enseignement ? Video
7 FU Rong (Chine, Univ. des langues étrangères de Pékin, professeur de français, traducteur du CECR en chinois)
En quoi le Cadre européen commun de référence pour les langues peut-il être utile dans l’enseignement/apprentissage du FLE en milieu institutionnel chinois ? Video
8 TRAN THI Mai Yen (Vietnam, directrice de CREFAP-OIF)L’utilisation contextualisée du CECR dans la conception du curriculum de l’enseignement d’une deuxième langue – Cas du Viet Nam Video
9 VRHOVAC Yvonne (Univ. de Zagreb, Croatie)
Quelques réflexions sur la réception du CECR en Croatie Video

Conférence plénière 3
10 ETHIER Suzanne (Déléguée générale du Québec)
Réussir en français au Québec Video

Table ronde 2 : Le plurilinguisme et le pluriculturalisme à l’ère de la mondialisation et de la multipolarisation du monde
11 Modérateur : TACHIBANA Hidehiro (Japon, Univ. Waseda) Video
12 CHANG Nina (Corée, Univ. de langues étrangères de Pusan, professeur de français)
L’adaptation du CECR dans le contexte coréen : bilan Video
13 OSTHEIDER Teja (Allemagne, Univ. Kwansei-Gakuin, professeur de sociolinguistique)
Société multilingue et politique d’enseignement des langues au Japon : de l’enseignement des langues étrangères à l’enseignement du plurilinguisme Video
14 BESSE Henri (France, École normale supérieure des sciences humaines de Lyon, professeur invité à l’Université de Kyoto, didactique des langues)
Contextualiser l’enseignement de la « grammaire » d’une langue étrangère Video
15 MATSUOKA Yoko (Japon, Univ. d’Iwate, professeur de japonais)
Bâtir une langue commune pour une société multiculturelle : pour une coexistence entre la société monolingue et la société plurilingue Video

 

Dimanche 5 avril 2009

Conférence plénière 4
16 CARTON Francis (France, Univ. de Nancy, didactique des langues)
L’Autonomie : un objet de formation Video

Table ronde 3 : L’apprentissage autonome à l’aide des TIC et du portfolio en faveur du développement de la compétence plurilingue et pluriculturelle
17 Modérateur : OHKI Mitsuru (Japon, Univ. de Kyoto) Video
18 CASTELLOTTI Véronique (France, Univ. François Rabelais Tours, professeur invitée à l’Université de Kyoto, didactique des langues)
Favoriser la compétence plurilingue grâce aux portfolios Video
19 NAKAGAWA Shinji (Japon, Univ. Kwansei Gakuin, professeur d’allemand)
Le centre de développement et de recherches sur le portfolio pour les apprenants des langues étrangères de l’université Kansai Gakuin et l’ apprentissage autonome Video
20 CHO Mikyung (Corée, Univ. de Kyushu, professeur de coréen)
Apprentissage autonome avec l’aide des TIC et du portfolio : mise en pratique dans les classes de coréen de l’Université de Kyushu Video
21 SUNAOKA Kazuko (Japon, Univ. Waseda, professeur de chinois)
Favoriser la communication en chinois avec l’apprentissage autonome à l’aide des TIC Video

 

Allocution de clôture
22 BESSE Henri (École normale supérieure des sciences humaines de Lyon, professeur invité à l’Université de Kyoto) Video

 

PAGE TOP