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現在位置: ホーム ja シラバス(2020年度) 農学部 地域環境工学科 環境動態学

環境動態学

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科目ナンバリング
  • U-AGR03 3C122 LJ15
開講年度・開講期 2020・後期
単位数 2 単位
授業形態 講義
配当学年 3回生
対象学生 学部生
使用言語 日本語
曜時限 火4
教員
  • 五十嵐 康人(複合原子力科学研究所 教授)
授業の概要・目的 様々な有害物質の環境中での動き(動態)を通して、環境科学に関する基礎的な理解力を涵養することを目的とします。具体的には、過去の環境問題(公害)、放射性物質を中心とした有害物質の環境中における動態(大気、水、土壌、森林)、大気中などでの分布と移行のモデル、人の健康に及ぼす影響と危険度(リスク)評価や化学物質の管理について実例をもとに解説します。また、放射線(能)に関する基礎的な知識や、福島第一原子力発電所の事故を中心に取り上げ、原子力と農林水産業との関係についても紹介していきます。汚染物質を追跡していくことで、同時に、自然のさまざまな循環過程が見えてきます(自然の理解が深まる)。放射能や放射線はどこにでもあるということを理解してもらいたいと考えて居ます。グループに分かれて質問への回答を考えてもらうようなインタラクティブなことも試みていきます。
到達目標 ・環境有害物質の動態や人の健康への影響に関する基礎的知識を得ること。環境汚染問題へのリテラシーの確保。
・放射線・放射性物質の特性、単位、物質の収支の考え方、さらに環境・人体への影響について具体的に理解すること。また、福島第一原子力発電所事故などの原子力災害が環境や農水産業へ及ぼす影響について理解すること。
・基礎的な知識や理解のうえに、現在問題となっている、また、将来起こる可能性のある環境問題に対して、その特性を捉えた問題解決の方策を提案できる能力を身につけること。
授業計画と内容 以下のような課題について、1課題あたり1~4週程度の授業をする予定である。回数は若干変動する可能性がある。
(1)人類社会とリスク(授業回数1回)
 放射性物質や重金属、有機化合物などによる環境汚染の歴史、リスクの考え方について概説する。
(2)私たちの周りの放射線と放射能(授業回数2回)
 放射線・放射能の物理・化学的基礎、及び私たちが遭遇する放射線や放射能について概要を述べる。
(3)放射線と物質の相互作用とその応用(授業回数2回)
 放射線と物質との相互作用を物理的な観点から解説するとともに、放射線利用について講述する。
(4)放射性物質の環境中での動態(授業回数4回)
 原子力施設から出る放射性廃棄物に含まれる放射性物質を例に、放射性物質が人に摂取される経路について解説する。また、そのモデル化について実例をあげて紹介する。2001年春の福島第一原子力発電所の事故の農業環境的な事例についても考察する。
(5)環境中での有害物質の動態とそのモデル化(授業回数1回)
 環境有害物質の環境中での動態について、原子炉施設から放出される放射性物質を例として概説する。また、そのモデル化の方法や応用について、大気関係が中心となるが、福島第一原子力発電所の事故等の実例を踏まえて講述する。
(6)有害物質による環境汚染の事例(授業回数2回)
 放射性物質や重金属、有機化合物などの有害物質による環境汚染の事例について講述する。
(7)放射線・放射性物質、環境有害物質の人の健康へ及ぼす影響(授業回数2回)
 放射線・放射性物質・有害物質が人の健康へ及ぼす影響について、解説する。
<<期末試験>>
授業内容について試験またはレポート提出を行うとともに、学習到達度の評価も行う。
(8)フィードバック(授業回数1回)
 試験またはレポートの解答例を取り上げ、その内容について解説する。また、試験・レポート結果を受けて必要に応じて補足説明をする。実施日については講義を開始して以降に連絡する。
成績評価の方法・観点 平常点(30%)、講義時間中の発表(20%)、および期末試験・レポートの結果(50%)で成績を評価する。
なお、評価基準及び方針については、当該年度農学部学生便覧記載の[評価基準及び方針]による。
履修要件 特になし
授業外学習(予習・復習)等 常に環境問題に関して関心を持って生活することが必要です。さらに理解を深めるためには、講義において配布する資料を読み返したり、紹介された論文等を調べてみてもらうことが大切です。
教科書
  • 毎回の講義で要点や参考文献を記載したプリントを配布します。
参考書等
  • 空気中に浮遊する放射性物質の疑問25 ー放射性エアロゾルとはー , 五十嵐康人ほか, (成山堂), ISBN: ISBN:4425514319