講演映像（日本語）
- 趣旨説明：大木 充（京都大学大学院人間・環境学研究科教授）
- 趣旨説明：大木 充（京都大学大学院人間・環境学研究科教授）
- 基調講演2：田中 慎也（言語政策学会会長）「日本の外国語教育政策と共生の論理」
- シンポジウム１『ヨーロッパ言語共通参照枠』（CEFR）の受容と文脈化 司会：西山 教行（京都大学）
- シンポジウム１『ヨーロッパ言語共通参照枠』（CEFR）の受容と文脈化 司会：西山 教行（京都大学）
- FU Rong（北京外国語大学，フランス語）「中国のフランス語教育における『ヨーロッパ言語共通参照枠』の有用性について」
- FU Rong（中国，北京外国語大学，フランス語）「中国のフランス語教育における『ヨーロッパ言語共通参照枠』の有用性について」
- 基調講演3：ETHIER Suzanne（カナダ，ケベック州政府事務所代表）「ケベック州におけるフランス語促進の成功」
- 基調講演3：ETHIER Suzanne（カナダ，ケベック州政府事務所代表）「ケベック州におけるフランス語促進の成功」
- 開会挨拶 : LAMEK Alexis（フランス大使館文化参事官）
- 開会挨拶 : フランス大使館文化参事官 LAMEK Alexis
- TRAN THI Mai Yen（ベトナム，CREFAP-OIF 所長，フランス語）「第二外国語教育のカリキュラム用に『参照枠』を文脈化して用いる－ベトナムの場合」
- TRAN THI Mai Yen（ベトナム，CREFAP-OIF 所長，フランス語）「第二外国語教育のカリキュラム用に『参照枠』を文脈化して用いる－ベトナムの場合」
- 細川 英雄（早稲田大学，日本語）「CEFR における言語生涯学習と日本における文脈化の意味－学習と教育をどう結ぶか－」
- 細川 英雄（早稲田大学，日本語）「CEFR における言語生涯学習と日本における文脈化の意味－学習と教育をどう結ぶか－」
- 中川 慎二（関西学院大学，ドイツ語）「関西学院大学『言語学習者のためのポルトフォリオ研究開発センター』と自律学習」
- 中川 慎二（関西学院大学，ドイツ語）「関西学院大学『言語学習者のためのポルトフォリオ研究開発センター』と自律学習」
- 砂岡 和子（早稲田大学，中国語）「中国語のコミュニケーション を支えるICTと自律学習」
- 砂岡 和子（早稲田大学，中国語）「中国語のコミュニケーション を支えるICTと自律学習」
- 開会挨拶 : 堀 智孝（京都大学大学院人間・環境学研究科長）
- 開会挨拶 : 京都大学大学院人間・環境学研究科長 堀 智孝
- 閉会挨拶：BESSE Henri（京都大学 客員教授）
- 閉会挨拶：BESSE Henri（京都大学 客員教授）
- 基調講演4：CARTON Francis（フランス，ナンシー第２大学，言語教育学）「自律－教育の目的」
- 基調講演4：CARTON Francis（フランス，ナンシー第２大学，言語教育学）「自律－教育の目的」
- 松岡 洋子（岩手大学，日本語）「多文化社会の『共通言語』構築 を目指す－母語社会と共通言語社会の共存のために－」
- 松岡 洋子（岩手大学，日本語）「多文化社会の『共通言語』構築 を目指す－母語社会と共通言語社会の共存のために－」
- シンポジウム２：複言語主義・複文化主義とグローバル化と多極化 司会：立花 英裕（早稲田大学）
- シンポジウム２：複言語主義・複文化主義とグローバル化と多極化 司会：立花 英裕（早稲田大学）
- VRHOVAC Yvonne（クロアチア，ザグレブ大学，フランス語）「クロアチアにおける『ヨーロッパ言語共通参照枠』の受容について」
- VRHOVAC Yvonne（クロアチア，ザグレブ大学，フランス語）「クロアチアにおける『ヨーロッパ言語共通参照枠』の受容について」
- シンポジウム3「ICT とポートフォリオを用いた自律学習と複言語能力・複文化能力の養成」 司会：大木 充（京都大学）
- シンポジウム3 「ICT とポートフォリオを用いた自律学習と複言語能力・複文化能力の養成」 司会：大木 充（京都大学）
- 曹 美庚（韓国，九州大学，朝鮮語）「ICT とポートフォリオを用いた自律学習－九大韓国語クラスでの実践－」
- 曹 美庚（韓国，九州大学，朝鮮語）「ICT とポートフォリオを用いた自律学習－九大韓国語クラスでの実践－」
- CHANG Nina（韓国，釜山外国語大学，フランス語）「韓国における 『ヨーロッパ言語共通参照枠』について」
- CHANG Nina（韓国，釜山外国語大学，フランス語）「韓国における 『ヨーロッパ言語共通参照枠』について」
- CASTELLOTTI Véronique（フランス，トゥール大学，京都大学客員教授，言語教育学）「ポートフォリオを活用した複言語能力の促進」
- CASTELLOTTI Véronique（フランス，トゥール大学，京都大学客員教授，言語教育学）「ポートフォリオを活用した複言語能力の促進」
- OSTHEIDER Teja（ドイツ，関西学院大学，社会言語学）「日本の多言語社会と言語教育政策－『外国語』から『複言語』教育へ－」
- OSTHEIDER Teja（ドイツ，関西学院大学，社会言語学）「日本の多言語社会と言語教育政策－『外国語』から『複言語』教育へ－」
- BESSE Henri（フランス，リヨン人文科学高等師範学校，京都大学客員教授，言語教育学）「外国語の文法教育の文脈化について」
- BESSE Henri（フランス，リヨン人文科学高等師範学校，京都大学客員教授，言語教育学）「外国語の文法教育の文脈化について」
- 基調講演1：GOULLIER Francis（フランス，国民教育省視学総監）「『ヨーロッパ言語共通参照枠』－個別的文脈のニーズに応えることと共通の価値観を推進する上での緊張感について」
- 基調講演1：GOULLIER Francis（フランス，国民教育省視学総監）「『ヨーロッパ言語共通参照枠』－個別的文脈のニーズに応えることと共通の価値観を推進する上での緊張感について」
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引用/出所元.
admin. (2013年04月05日). 講演映像（日本語）. Retrieved 2021年01月17日, from 京都大学OCW Web site: http://ocw.kyoto-u.ac.jp/ja/international-conference/lecture05/ja-video.
